一、创新创业学院介绍

2016年5月国务院办公厅印发《关于建设大众创业万众创新示范基地的实施意见》。奥鹏教育响应国家政策号召,成立创新创业学院,旨在为高职院校提供支撑服务体系,推动院校人才优势、科技优势转化为产业优势和经济优势,同时提升学校的办学能力,促进学生的就业创业。奥鹏创新创业学院的专家团队通过对社会创业政策、行业、金融、服务、人才等多个环境进行了深入调研,打造了以创业为导向的课程体系;利用多年合作企业资源,建立专职、兼职结合的动态师资团队,协助院校做好创新创业人员的培训;联合知名企业,结合院校的学科优势,开展创业项目,并获取政府和企事业单位订单。

二、奥鹏自己的双创课程体系

通识类课程:线上教学(奥鹏通识类课程、慕课)

创新创业认知类课程:线上教学、企业现场教学、实战教学

能力提升课程:人力资源(三级)、财务(IFM国际财务管理师)、会计(会计精英班)、营销(CME、CSE、SCPM、SCPS)

实战类课程:电商、VR创客实训

三、奥鹏电商研究院人才培养模式

1个人创业,带动N个人就业!

目前电子商务类的创业教育主要是针对淘宝店长的培训,而实际的电子商务创业,除了店长(奥鹏电商研究院委派)以外,还需要美工、客服、运营、渠道、仓储人员才能组成一个完整的电商创业团队。

大学生创新创业项目1+3小网店:1(店长)+ 3(美工、客服、运营)

电商精准扶贫1+7大电商:1(店长)+7(美工、新媒体、渠道、仓储 、客服)

农村电商1+13大电商: 1(店长)+13(美工、新媒体、渠道、仓储 、客服)

四、实战课程

国务院扶贫开发领导办公室发布《关于促进电商精准扶贫的指导意见,指出整合各类培训资源开展电商扶贫培训,到2020年完成1000万人次以上电商知识和技能培训,培养100万名以上农村青年电商高端人才,实现每个贫困村至少有1名电商扶贫高级人才,形成一支懂信息技术、会电商经营、能带动脱贫的本土电商扶贫队伍。

五、SMEI(营销国际协会)认证体系

SCPS注册职业销售经理

基础技巧:1.细分 2.区别及定位 3.自我知识/专业化 4.产品/公司认识 5.沟通/倾听技巧

计划:1.目标设定 2.预测 3.理解动力及需求 4.决策影响者 5.特性/利益准备工作执行

执行:1.便种在顾客成为可能 2.谈判 3.消除异议

CME注册市场总监

市场份理基础:1.市场概念战略 2.市场管理 3.全球市场

开发市场战略:1.分析市场机会 2.市场细分及定位

实旅市场战略:1.市场开发与管理 2.制定价位战略 3.管理市场渠道 4.管理整合市场沟通 5.管理直接、在线市场 6.评估市场战略

职业技巧:1.法律 2.技术

CSE注册营销总监

组织和管理:1.计划,预测及预算 2.组织销售团队 3.沟通 4.团队建设 5.激励机制管理 6.法律

人事:1.招聘 2.营销培训 3.绩效评估

营销和市场:1.市场战略基础 2.定价及贸易惯例 3.整合市场通讯 4.新兴渠道 5.营销技巧

职业技巧:1.法律 2.技术

四、创新创业学院案例展示

跨境电商实训平台

专业建设类别 产品特色 合作方式 合作相关专业
创客电商类 (一)精准化的高职电商人才分类培养对接产业需求
1、定位准:高职电商技师型人才细分培养
2、创业实:高职草根网商创业人才实战培养
新建专业
专业改造升级
共建平台及实训实验室
师资队伍建设
学生服务
高职高专、本科:电子商务、国际贸易、物流管理、市场营销
(二)多样化的电商产教融合人才培养平台助推专业发展
1、机制活:以“大电商”专业群协同创新平台加快电商专业资源吸纳
2、院园联动:以互联网创新创业产业园大平台推动电商人才培育
3、先发引领:搭建优质企业实践基地引入媒体资源
(三)专综结合:以工作室与项目制为组织的电商技能专项训练与创业综合实践体系
(四)毕业生滚动式职业素质养成计划提高用人单位毕业生满意度
(五)教师培养
1、专项培训2、定期培训3、座谈参观4、企业教师培训
(六)课程孵化
1、专业辅导2、授课跟踪3、课程完善
(七)核心特色共建
1、“大电商”专业模式
2、“企中校”模式
3、“校中企”模式新探索
(八)人才服务
1、学生参观2、学生实训就业3、创业辅导